Logotomy w logopedii

 

   Logotomy, to słowa nic nie znaczące, ale pomagają dziecku w nauce prawidłowej wymowy. Dla malucha, mogą być koszmarem, męczarnią.

Mogłoby się wydawać, że XXI wiek przyniesie inne rozwiązania w logopedii, żeby dziecko miało chociaż szczyptę przyjemności w powtarzaniu słów – a nie monotonną naukę –  kojarzącą się z torturami ze średniowiecza. Logotomy pozwalają wyćwiczyć daną głoskę w jej różnych pozycjach w słowie np.: sza, asz, sze, etc
  Dzisiaj, też ta metoda jest stosowana, tylko z jednym wyjątkiem – jest ona wprowadzona w ramach zabawy ze słowem. To się nazywa postępem w nauce mowy. Tutaj ważną rolę pełni pomysłowość terapeuty. Wyobraźnia  nie zna granic  – podobnie jak logopeda – tylko od niego zależy, czy dziecko będzie chciało uczestniczyć w zajęciach …

Paidalogos zaprasza

Kiedy dziecko mówi nieprawidłowo

Idziemy do logopedy...

Kiedy dziecko mówi nieprawidłowo…

Nasze kochane pociechy... cieszymy się kiedy w drugim roku życia zaczynają mówić pierwsze wyrazy i zdania. Cieszymy się i puszymy się jak paw – prosząc powtórz „mama”, „da mama to”.
Lecz nagle dziecko zaczyna mówić niewyraźnie, seplenić, nie możemy zrozumieć  małego człowieka.
Ruszamy więc do specjalistów - do logopedy dziecięcego. W gabinecie  dziecko musi  rozeznać nowe otoczenie, może być skrępowane, niepewne, a nawet zdenerwowane. Może minąć kilka spotkań, kiedy będzie chciało w pełni współpracować z logopedą. Abstrahując  od stron akceptacji dziecka, to jeszcze napotykamy inne przeszkody:  korki, choroby,  nagłe sytuacje,  niekorzystna pogoda.
Niekiedy logopeda musi włożyć palec do buzi dziecka, czy maluch woli palec rodzica, czy obcej osoby? Nawet jeżeli dłoń ma na sobie gumową rękawiczkę.
Na szczęście w dwudziestym pierwszym wieku istnieje Skype i  Internet. Gabinety wirtualne, mają przewagę nad gabinetami  w realu: nie trzeba dojeżdżać,  dziecko nie musi poznawać i zaakceptować   nowego otoczenia, bo jest u siebie, a do ułożenia języka, będzie używany palec mamy lub taty, więc nie ma stresu! No dobrze, a gdzie jest haczyk? Owszem jest ograniczony wybór obrazków, ale można wydrukować  materiał przesłany e-mailem i dziecko ma obrazki, może nie kolorowe, ale czarno–białe,  teksty do czytania (mówię o dzieciach starszych),  karty pracy.
Są dzieci, u których wymagana jest  wizyta u laryngologa, żeby przeciąć wędzidło językowe, ale tego nie dokona logopeda. Trudniejsze zaburzenia  mowy, wymagają też innych form działania jak np. leczenie prądem (galwanizacja, jonoforeza, elektrostymulacja).
 Logopeda online, to również wybawiciel dla Polaków zza granicy. Pamiętaj, że logopeda angielski ma inny kanon prawidłowej wymowy niż polski – inny układ języka i ust do niektórych głosek.
Zachęcam do odwiedzenia strony internetowej  https://paidalogos.wordpress.com/.

Logopeda zaprasza,

Maria Kieś

Kiedy do logopedy...

  Terapia logopedyczna jest wskazana w każdym wieku - nie tylko o tym może zdecydować lekarz, ale także rodzic!

Jeżeli maluszek źle ssie, marudzi - warto sprawdzić wędzidło językowe lub wargowe.

Już w momencie kupna smoczka skontaktuj się  z ortodontą, on  pomoże wybrać odpowiedniego uspokajacza. Działamy profilaktycznie i dbamy oto, aby w przyszłości był piękny uśmiech! Smoczek jest wskazany, jeżeli maluszek faktycznie go potrzebuje. Kiedy dziecko ma roczek starajmy się zrezygnować ze smoka! Uwaga, jeżeli zabierzemy uspokajacza, a będzie ssany palec, kołdra, zabawki -  wracamy do smoczka! Jeśli dziecko z pięknym uzębieniem mlecznym ma jeszcze ochotę na ssanie, to dajemy mu  wkładkę przedsionkową, którą można dostać od dentysty lub ortodonty! Jest to doskonały zamiennik!

U dzieci  może występować  seplenienie, które związane jest z rozwojem mowy, przeważnie do 2 r.ż.  Warto jednak w każdym wieku przypominać "trzymaj język za zębami". Seplenienie może być powiązane z  nadmiernym ślinieniem się, czy otwartą buzią - to są sygnały, że trzeba wybrać się do laryngologa. 

      Jeżeli lekarz stwierdzi, że wszystko w porządku, to zapraszam do logopedy Ćwiczenia pozwolą wyeliminować wadę wymowy i wzmocnić mięsnie twarzy. Również przyda się wizyta u specjalisty, gdy sześciolatek nie mówi [r], a mowa dziecka jest trudna w odbiorze. Powyższe symptomy występują u dzieci, których aparat artykulacyjny nie jest dobrze wyćwiczony, lub też są to tak zwane naleciałości językowe nabyte od rodziny, lub otoczenia (przedszkole, szkoła). Oczywiście, im wcześniej dziecko rozpocznie terapię logopedyczną, tym szybciej będą widoczne i słyszalne rezultaty.

Często spotykam się z sytuacją, kiedy sepleni rodzic lub nauczyciel, wówczas wiem skąd ten problem u dziecka: czasami maluchy naśladują ukochane osoby.
   W przypadku rodzica proponuję, aby ćwiczył razem ze swoją pociechą i to pomaga, a korzyść  jest w tym momencie podwójna. Inaczej jest z nauczycielem, tu moja „władza” terapeuty nie sięga. Nie oznacza to jednak rozpaczy z mojej strony, czy bezradności. Nauczyciel z charyzmą, silnym charakterem, autorytetem, ma ogromny wpływ na małego, czy młodego człowieka, który chce go naśladować. I to jest jak najbardziej naturalne. Staram się wówczas budować samokontrolę u dziecka, uczę pewności siebie, nie umniejszam przy tym roli sepleniącego nauczyciela, ale pokazuję dziecku wzór poprawnej wymowy.
Pamiętaj, w jaki sposób mówisz do dziecka, ono będzie mówiło podobnie.
Nie pozostaje nam nic innego, jak pilnowanie własnego języka…

Wszystko jest dla ludzi i ja też…

https://paidalogos.wordpress.com/

Komu, logopedę komu, bo idę do domu...

Trochę o logopedii w Internecie...

Każda nauka rozwija swoje skrzydła, także i logopedia nie stoi w miejscu, szuka innowacyjnych metod i sięga po rozwój techniki – programy logopedyczne.  Programy, jednak to trochę za mało w XXI w., gdzie Internet  jest twórcą nowej kultury i nowych relacji z ludźmi.
Czy dziecko nieśmiałe najpierw otworzy się przed człowiekiem w świecie rzeczywistym, czy przed logopedą widocznym na monitorze komputera?
Mały człowiek lubi mówić, rozmawiać sam z sobą, tworzyć historie, bajki, podobna sytuacja kreowana jest przed monitorem, też zaczyna mówić, bo w dalszym ciągu logopeda widoczny na Skype, kojarzy się dziecku ze światem gier i zabaw internetowych. Krytycy, będą mówić o propagowaniu zachowań aspołecznych, że  Internet, nie może zastąpić osoby, jego żywych relacji z człowiekiem...
Mam poważne argumenty, które przekonują, że Internet w pewnych sytuacjach przeważa nad wizytą w realnym świecie...
Po pierwsze nie ma zaburzeń relacji, jeżeli dziecko chętniej pracuje przed monitorem, a obok siedzi rodzic lub opiekun, który jest przedłużoną ręką logopedy, po wtóre dziecko nieśmiałe, jąkające się lepiej współpracuje, bo nie ma zahamowań spowodowanych nowym miejscem. Dlatego  na zachodzie osoby, które jąkają się szukają wsparcia logopedy przez Skype, a nie przychodzą do gabinetów. Taki człowiek czuje się bezpiecznie w swoim zaciszu domowym, a to już półmetek do płynnej mowy w każdej sytuacji…
Zapraszam

Dlaczego warto czytać wiersze?

Poezja jest dla wszystkich…

Wiersze – słodkie, śmieszne, beztroskie a zarazem pouczające słowa, które na całe życie żyją w nas, kiełkują razem z maluszkiem i dojrzewają z osobą dorosłą – aby pozostać w niej na zawsze.
Wiersze pobudzają nie tylko wyobraźnię, ale przede wszystkim duszę, uczą wrażliwości na słowo. To, że używamy słów, wie każdy, ale nie każdy potrafi wykorzystywać ich do celów wyższych. Nie chodzi tu o media – telewizję, Internet czy radio, ale o przekaz bardziej plastyczny, barwny, nietuzinkowy. Poezja jest obrazem malowanym słowem, to od człowieka zależy czy obraz będzie tajemniczy, smutny, ponury, czy radosny i pełen słońca.
Poezja świat ludzkiej wyobraźni, która nie ma końca – to my sami wyznaczamy jej granice.
Bawcie się z dziećmi w poetów, szukajcie rymów dokładnych i niedokładnych. Bawcie się słowem, uczcie dzieci wierszy na pamięć – zacznijcie od tych, które wy sami pokochaliście jako pierwsze zjawisko po mamie i tacie.
Dobrej zabawy!

https://paidalogos.wordpress.com/wiersze-logopedyczne/

Trahit sua quemque voluptas *

         Każdy z nas jest słaby, dąży do zaspokajanie swoich potrzeb. Należy jednak pamiętać, czy zaspokojenie moich pragnień nie wiąże się z krzywdzeniem drugiej osoby. Podobnym emocjom ulegają niektórzy duchowni. Zaspakajają siebie kosztem nie tylko dzieci, ale również zakonnic, które z tego powodu cierpią[1]. Kiedy zachodzą w ciążę nierzadko namawiane są do aborcji.  Środowisko duchowne potrafi również dawać puste obietnice – urodzisz dziecko, wrócisz do swojego zgromadzenia. Jednak w obu przypadkach zakonnice nie wracają już do zakonu, są wykluczane[2] . Papież Franciszek jest świadomy tych problemów, dlatego księża i biskupi, którzy dokonują przestępstw na tle seksualnym są aresztowani i podlegają procedurom prawa karnego (szkoda, że nie wszędzie jednak to prawo obowiązuje – w niektórych środowiskach duchownych jest zmowa milczenia). Niektórzy księża, którzy mają zakaz sprawowania posług kapłańskich ignorują swoją karę i po przeniesieniu do innej parafii, spełniają się w roli duchownego. Winę za to w tym momencie ponoszą jego przełożeni, którzy czasami nie chcą widzieć problemu.

Papież Franciszek nie ignoruje zła szerzącego się w klasztorach, czy w zgromadzeniach zakonnych, nie zamiata pod przysłowiowy dywan, tylko konsekwentnie rozwiązuje problem.[3]

Dziwię się, że polski Episkopat milczy na ten temat, nabiera wody w usta. Kończąc słowami Ojca Świętego Franciszka „Byli księża, a także biskupi, którzy to zrobili. I myślę, że dalej to się dzieje. Nie jest tak, że w momencie, gdy ktoś to sobie uświadomi, to się kończy. To trwa”.[4]

Papież Franciszek jest nie tylko promotorem nowej ewangelizacji, która otwiera bramy Kościoła dla wszystkich, ale też rozpoczął długą drogę dążenia do sprawiedliwości.

Poleca

PaidaLogos

---

*Każdy ulega swoim namiętnościom

[1] /http://wiez.com.pl/2019/02/14/matka-olech-problem-seksualnego-wykorzystywania-zakonnic-przez-ksiezy-istnieje-w-polsce-od-dawna/

[2]https://www.planeteplus.pl/dokument-seksualne-molestowanie-zakonnic-druga-hanba-kosciola_48766

[3] https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/swiat/1781336,1,papiez-po-stronie-molestowanych-zakonnic.read

[4] https://www.deon.pl/religia/serwis-papieski/aktualnosci-papieskie/art,7856,papiez-przyznal-ze-istnieje-problem-wykorzystywania-zakonnic-przez-ksiezy.html

Szachy logopedyczne

Jak przekonać maluchy do szachów?

 Proponuję grę w szachy, która powstała VI w. n. e. w Indiach. W szachach logopedycznych zasady gry są niezmienione...

 U mnie inaczej wygląda plansza do gry, na szachownicy znajdują się wyrazy i rysunki z głoskami z szeregu przedniojęzykowo dziąsłowych: „sz, ż/rz, cz, dż” i przedniojęzykowo zębowych: „s,z”. Gracz, który stanie na danym polu nazywa obrazek lub czyta (powtarza) wyraz.
Szachy nie tylko rozwijają myślenie logiczne, ale dają możliwość twórczego działania. Uczą podejmowania szybkich decyzji. Dokonując odpowiednich wyborów swoją grę prowadzisz do zwycięstwa.
Grając w szachy ćwiczymy lewą półkulę mózgu. Ona przede wszystkim odpowiedzialna jest za rozumienie mowy oraz posługiwanie się nią i językiem pisanym.
Wiele ciekawych rozgrywek i dużo emocji przed Wami. Poniżej znajdziecie link do szachownicy do wycięcia.
 https://paidalogos.wordpress.com/cwiczenia-logopedyczne/
Życzę miłej zabawy,

logopeda online Maria Kieś